
Парадоксальная практика третьей части четырнадцатого урока - исследование, что делает и уже сделал партнер, чтобы организовать вашу собственную измену. Смотрите.
Парадоксальная практика третьей части четырнадцатого урока - исследование, что делает и уже сделал партнер, чтобы организовать вашу собственную измену. Смотрите.
Если подчиненный не справился с задачей, отвечает начальник – ведь он поставил задачу. В отношениях, с их трехуровневой системой иерархии (см. В/в-концепция в лекции “Как принять”) – каждый партнер несет 100% ответственности за то, что сделал другой партнер.
Читать далее Простить себяТринадцатый урок, уважаемый подписчики и гости, посвящен механизму воздаяния за травму, нанесенную партнером (то бишь мести). Мы будем говорить о подсознательной работе этого механизма, навыку его распознавания и нейтрализации. Смотрите первую часть.
О мести мы не можем не поговорить, поскольку мы говорим об измене и ревности. Те неприятные, часто травматические эмоции, которые один партнер доставляет другому, не могут не взывать к отмщению.
Во второй части тринадцатого урока Полина спрашивает меня, что делать тем, кому вот изо всех сил надо "быть хорошими". А еще стоит ли говорить с партнером заранее о механизмах эмоционального счета и мести как его производной. Смотрите.
Практическая часть тринадцатого урока посвящена нескольким инструментам снижения важности события (а именно измены) через изменение фокуса внимания после, а также превентивных мер. Смотрите.
Смысл жизни найти очень просто. Для начала подумайте о том, чего вы больше всего хотите в материальном плане. И не стесняйтесь, думайте о высшей точке – конечно, в вашем представлении, поскольку это индивидуально же – материальных благ, на которую вам хотелось бы забраться.
В двенадцатом уроке мы поговорим о том, что бывают ситуации, когда эмоциональный счет одного партнера к другому партнеру таков, что близость оказывается практически невозможной. И тогда оптимальным выходом представляется прекращение отношений. Смотрите первую часть.